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社会本位教育目的论的代表人物是()。 A.涂尔干B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
社会本位教育目的论的代表人物是()。
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄贝尔
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某人驾驶一辆小轿车要作32000千米的长途旅行(路面基本相同)。除车上装着四只轮胎,又带了一只备
贯彻“以事实为根据,以法律为准绳”的原则,在适用法律时,()。A.就不必考虑形势 B.也应考虑
C、现代社会和传统社会是有明显的区别。现代社会可以被称为“陌生人的社会”.它的规模壮大,人口众多,
财产抵押后,该财产的价值大于所担保债权的余额部分,可以再次抵押,但不得超出其()部分。A.限值B.
简述美育的基本任务。
下列关于建设监理单位的说法中错误的是()。 A.建设监理单位应承担超投资和进度推迟的法律责任
元认知策略大致可分为以下三种:计划策略、监控策略、调节策略。阅读时对注意加以跟踪,对材
18世纪的甲国是封建国家,经过19世纪的法律近代化改革,采纳了邻国乙国的建议,于1895年制定了甲国
佛教化为中土之果的的关键是()A、得皇家首肯,支持佛教传播B、融入汉文化C、与文化精英层的交往,探
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下列属于公安行政强制措施的是() a.劳动教养、收容教育 b.强制戒毒、强制治疗、强制约束 c.
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